2012中国现代远程教育校外学习中心论坛在京成功举行

会议现场

我国现代远程教育发展十多年来，各地校外学习中心一直作为高校现代远程教育的重要组成部分在全国各地开花结果，已有相当规模。为分享优秀经验、探讨发展方向，推进校外学习中心建设，2012年8月9日—10日，由全国高校现代远程教育协作组指导，《中国远程教育》杂志社主办的“ 2012中国现代远程教育校外学习中心论坛”在北京成功举行。来自知名业内专家、高校网院领导、校外学习中心负责人近200人共聚一堂，围绕“校外学习中心建设、管理与发展”论坛主题展开交流、分享与深入研讨。教育部远程与继续教育处处长刘英出席了本次会议，并在会上作了重要报告。全国高校现代远程教育协作组秘书长严继昌出席并作主题报告，常务副秘书长李德芳出席并主持会议。

　　教育部远程与继续教育处处长刘英发言，发言主题：使命与挑战：新形势下的高校网络教育改革与发展。

教育部远程与继续教育处处长刘英在会上作了发言，她的发言主题是“使命与挑战：新形势下的高校网络教育改革与发展”。刘处长在报告中指出高校网络教育的三个关键词：学习型社会、终身学习、继续教育。在学习中心发展方向问题上，刘处长指出了当前校外学习中心改革发展的两个视角。试点普通高校发展的视角：助学角色；学习中心自身的视角：主体地位，提供专业化、标准哈服务，服务社区、行业企业。刘处长不仅在台上作报告，还在台下与后面的演讲者频频互动，赢得现场听众的阵阵掌声。

　　全国高校现代远程教育协作组秘书长严继昌教授发言，演讲主题：关于发展我国现代远程教育的十点思考。

全国高校现代远程教育协作组常务副秘书长李德芳主持。

　　8月9日上午会议由全国高校现代远程教育协作组常务副秘书长李德芳主持。李德芳向与会者介绍了会议的相关背景，并认真总结了嘉宾的发言。

　　全国高校现代远程教育协作组秘书长严继昌教授发表了题为“关于发展我国现代远程教育的十点思考”的演讲。他在演讲中提出，要发展好远程教育需要做到以下十点：1.尽快结束试点推进继教的信息化；2.加快网教引领下的成教体系整合；3.推动高校内部的网络教育全覆盖；4.启动对课程硕士学位新品种调研；5.用泛在学习引领网络教育新时代；6.持之以恒坚持资源的建设与积累；7.建立职前和职后教育的衔接机制；8.加强新型开放大学的建设与研究；9.组织高校继教联盟推动资源共享；10.要以质量为先定位人才培养模式。

　　教育部专家徐乃庄发言，发言主题：关于校外学习中心加强科学管理检查评估的思考。

　　教育部专家徐乃庄在会上以“关于校外学习中心加强科学管理检查评估的思考”为题，详细介绍了当前校外学习中心的评估检查工作，并就具体问题提出了自己的观点。他认为，做好校外学习中心的管理和检查评估，并强调其重要性旨在让大家明白，教育是事业，教育是德行，需要大家用心去办教育，切切实实地把这件事情做好。

　　全国高校现代远程教育协作组副秘书长助理卢海娣发言，发言主题：网络教育校外学习中心的学习支持服务。

　　金航教育培训学校校长郭海生发言，发言主题：校外学习中心助学服务过程精细化管理与实践。

　　金航教育培训学校校长郭海生以“校外学习中心助学服务过程精细化管理与实践”介绍了他们在学习中心服务方面做到的成就。在谈到招生难的问题上，他向与会者展示了一些精细化管理细则文档。他认为，招生做得好不好，取决于服务，而服务做得好不好，到不到位，往往取决于细节，而细节处理得好不好取决于精细化管理。

　　武汉大学继续教育学院副院长刘远山、金航教育培训学校校长郭海生在会上为交流会做总结发言。

　　在10号下午，与会者还进行了分组讨论。武汉大学继续教育学院副院长刘远山、金航教育培训学校校长郭海生、北京大学现代远程教育航天校外学习中心毛春雷为组长与参会者讨论了“关于学习支持服务控制指标、关于校外学习中心发展方向及建议、如何做好教育营销、招生推广”等议题。讨论结束后，各组组长还向与会者分享了组里的讨论情况与心得，并希望以后有更多机会一起交流，也希望明年能继续办此会。